|
Staj ve Meslekiçi Staj Atölye Grubu:
Metin Karadağ (Yürütücü), Ayşen Ciravoğlu (Raportör), Berrin Gür, Emel
Ardaman, Esin Köymen, Hakkı Önel, Nesrin Dengiz, Sabri Orcan, Şebnem Yalınay,
Uğur Tarhan,Gülay Gedik, Nur Urfalıoğlu, Münevver Dağgülü, Yasemen Say Özer,
Nilgün Erkan Biçer, Nazire Çamlıbel, Ayfer Gül, S. Sence Türk, Mesture
Aysan, Hakkı Yırtıcı, Murat Çıracı
Çalışmalarında Uzlaşılan Öneriler Raporu:
Metin Karadağ, Staj ve Meslekçi Staj Atölyesi
Atölye Yürütücüsü
1 Temmuz 2003
Gerekçe ve Amaç: Gerek Uluslararası Mimarlar Birliği'nin Sürekli Mesleki
Gelişim Mutabakat Metni ve Sürekli Mesleki Gelişim Politikası'na ilişkin öneri
kılavuzundan edindiğimiz birikimler, gerekse de ülkemizin dünya uygarlık
tarihine ışık tutan onikibin yıllık mimarlık birikimini de değerlendirerek;
günümüz koşullarına uygun sürdürülebilir mimarlık hizmetlerini yetkin
bir biçimde kullanabilen meslektaşlarımızı yetiştirmekte, kamusal vicdan
karşısında yükümlü ve sorumlu tüm kurum ve kişiler olarak; yine
Uluslararası Mimarlar Birliği'nin tavsiye niteliğindeki Mimarlık Eğitim Şartları
ve ülkemizdeki mevcut mimarlık eğitimi kurumlarında sürdürülmekte olan
kuramsal eğitimiyle uyumlu bir Ülke Meslek Pratiği Modeli'nin, tüm eğitim süreci
ile paralel olarak kesintisiz olması konusunda uzlaşmış bulunuyoruz.
Bu temel uzlaşının gereği Ulusal Meslek Pratiği Modeli Taslağı'nı gerçekleştirebilmenin
ilk adımı olarak; Mimarlar Odası'nın bu konudaki kurumsal ortakları Üniversitelerimiz,
Mimarlık Vakfı Enstitüsü, mimarlık öğrencileri, yapı sektörü
temsilcileri ve bu mesleğe gönül ve emek vermiş değerli üyelerimizden oluşan
bir Türkiye Staj ve Meslekiçi Staj Eşgüdüm Kurulu'nun bir an önce yapılanarak
birlikte çalışmaya başlamasını öngörmekteyiz.
Gelecekte, Türkiye Staj ve Meslekiçi Staj Eşgüdüm Kurulu'nun çalışmalarından
da izlenebileceği gibi; ilgili kurumların yetki alanındaki yönerge ve yönetmeliklerde
yapabilecekleri değişikler ve ancak yasa değişikliği ile gerçekleştirilebilecek
olanlara yönelik, "yakın" ve "uzak" ikili çalışma alanı
bulunmaktadır.
Mezuniyet sonrasındaki Mimarlıkta Sürekli Mesleki Gelişim sürecine
uyumlu bir Kesintisiz Staj ve Meslekiçi Staj sürecinin yapılandırılması için
gerekli biçim ve içeriği oluşturmak; Staj ve Meslekiçi Staj Eşgüdüm
Kurulu'nun ilk görevi olarak, ekte yer alan Mimarlık ve Eğitim Kurultayı -
II, Staj ve Meslekiçi Staj Atölyesi çalışmalarının içerisinde özetler
halinde yer almaktadır.
Ulusal Meslek Pratiği Modeli Taslağı:
1 - Amaç: Yalnızca kuramsal öğretim/eğitim yeterli değildir. Onunla koşut
giden uygulamaları gerçekleştirmek için Sürekli Staj ve Meslek içi Staj
gerekli ve şarttır...
2 - İçerik: Bu uygulama süreci; santiye, büro, araştırma projesi, yaz
okulu, topoğrafya, rölöve, yapı malzemeleri sektörü, yarışmalar ve
performans türlerini içeren bir kesintisizliğe sahip olmalıdır...
3 - Biçimi: Stajın nerede, ne zaman, kiminle, nasıl yapılacağının bir
akreditasyon düzeniyle belirlenmesi gereklidir…
4 - Yapılanma: Üniversiteler ve meslek kuruluşları bu amaçla nasıl yapılanmalılar?
Tüm önerileri değerlendirmek üzere Türkiye Staj ve Meslekiçi Staj Eşgüdüm
Kurulu adıyla bir yapı oluşturulmalıdır...
|
