Arkitera.com: Başkanı olduğunuz mimarlık bölümünüzü, diğer okulların mimarlık bölümlerinden ayrıştıran belirli bir eğitim politikası/görüşü var mı?
Prof.Dr. Sonay Çevik: Bölümümüz diğer mimarlık bölümlerinde olduğu gibi YÖK’ün belirlediği, olması gereken asgari standartlar çerçevesinin yanı sıra uluslararası akreditasyon çalışmalarının öngördüğü açılıma uygun düşecek şekilde eğitim-öğretimini sürdürmektedir.
Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-araştırma ve uygulama ortamlarında farklılaşan kurumsal ve bireysel oluşumlarda yerini etkin olarak almak, mimarlık mesleğini ulusal ve uluslararası platformlarda icra edecek vasıflara sahip olacak mimarlar yetiştirmek bölümümüzün ana misyonunu oluşturmaktadır. Bu bağlamda;
• Bölümümüzün eğitim-öğretimdeki amacı öğrencilerin yaratıcılığını ortaya koymak, gözlem ve araştırma gücünü geliştirmek-yönlendirmek, eğitim-öğretim sürecine katılımlarını sağlamak doğrultusunda, mimarlık mesleğinin temeli olan uygulamalı dersleri kuramsal derslerle destekleyerek ileri tekniklerle en çağdaş koşullarda eğitim-öğretimlerini sağlayarak onları yarışmacı ve yaratıcı potansiyelleri ile bireysel ve kolektif çalışabilme becerisine sahip mimarlar olarak topluma kazandırmak,
• Bölgenin araştırma potansiyelini değerlendirerek araştırma ve eğitime katkılarını sağlayarak ulusal-uluslararası platformlarda bölgenin etkin temsilcileri olmak,
• Köklü bir eğitim kurumu olan bölümümüzün yukarıda adı geçen her alanda etkin yerini koruması yönünde çalışmaların yapılması ve bölümün bu özel imajını gerektiği gibi tüm tanıtım-iletişim ortamlarında güçlendirerek devam ettirmektir.
Arkitera.com: Sizce mimarlık eğitimi, okulların farklı kimlikleri altında mı yapılmalı?
Prof.Dr. Sonay Çevik: İlgili soruda yer alan “farklı kimlikler” ifadesinden neyin kastedildiği anlaşılamamıştır. Ancak, bu konuya eğitim ve öğrenci kimliği açısından bakıldığında;
• Bölümümüzün eğitim-öğretim programında dersler bina, yapı, restorasyon, mimarlık tarihi, şehircilik, kentsel tasarım vb. alanlarda önemli, zengin içerik ve ağırlıklarda, ülkenin ve bölgenin güncel sorunlarını da gündeme getirerek ve aynı zamanda uluslararası ölçekle de ilişkilendirerek verilmekte,
• Bu derslerle (kuramsal, proje, seçme dersler, seminer, gezi vb.) mimarlık alanında gerekli optimum bilgi ve beceriyle donatılmış, kuramsal ve uygulamalı alanda uzmanlaşma altyapısına sahip mimarlar yetiştirilmektedir.
Arkitera.com: Okulunuzun üniversiteye hazırlanan veya yüksek lisans/doktora programlarına başvuracak öğrenci adaylarına yönelik bir tanıtımı var mı? Hangi iletişim araçlarını kullanıyorsunuz? Bu tanıtımlarda hangi özelliklerinizi öne çıkarıyorsunuz?
Prof.Dr. Sonay Çevik: Bölümümüzün üniversiteye hazırlanan veya yüksek lisans/doktora programlarına başvuracak öğrenci adaylarına yönelik tanıtım programları vardır. Karadeniz Teknik Üniversitesi’nin web sayfasında bölümlerle ilgili her türlü bilgi verilmekte, farklı il ve ilçelerde (eğitim kurumlarında) tanıtım programları, eğitim fuarları ve KTÜ genelinde ve bölüm çerçevesinde oryantasyon programları yapılmaktadır.
Bu tanıtımlarda öne çıkarılan özellikler arasında üniversite ve bölüm tarihçesi, bölüm misyon ve vizyonu, mesleki çalışma alanlarının tanıtımı, üniversite ve bölümümüz mekanları ve teknik donanımı, sosyal faaliyetlerle vb. ile ilgili konular yer almaktadır.
Arkitera.com: Mimarlık bölümünüz, Türkiye dışındaki mimarlık eğitimi alanındaki dönüşümleri takip ediyor mu? Bu konuda bölüm olarak çalışmalarınız nelerdir?
Prof.Dr. Sonay Çevik: Bölümümüz Türkiye dışında mimarlık alanındaki dönüşümleri takip etmektedir. ECTS kapsamında bölüm, fakülte ve üniversite düzeyinde sorumlu kişi ve komisyonlarca çalışmalar yapılmaktadır. Bu çalışmalar öğrenci, öğretim üye ve elemanlarına iletilmekte, görüş alışverişi sağlanmaktadır. Ayrıca önceden beri yapılagelen eğitim-öğretim müfredatı konusundaki çağı yakalama amaçlı yenileme çalışmaları, AB süreciyle birlikte yeniden gündeme gelmiştir, yapılan çalışmalar sonlanmak üzeredir.
Arkitera.com: Mimarlık bölümü olarak, lisans ya da yüksek lisans/doktora gibi daha fazla ağırlık verdiğiniz bir program var mı? Varsa, neden böyle bir tercihe yöneldiniz?
Prof.Dr. Sonay Çevik: Bölümümüz lisans, yüksek lisans/doktora programları kapsamında eğitim programlarını gerçekleştirmektedir. Bilindiği üzere bölümümüz YÖK çerçevesinde doktora eğitimi yaptırma yetkinliğinde olduğu kabul edilmiş ilk 10 okul arasında yer almaktadır. Bu kapsamda eğitim kurumumuzda yetişmiş akademisyenler bugün farklı üniversitelerin mimarlık fakülte ve bölümlerinin çekirdek kadrolarında yer almaktadırlar.
Mimarlık Eğitim Politikaları
- Ana Sayfa
- Gündem Hakkında: "Mimarlık Eğitimi ve Tek Tipleşme"
- Eğitim Tercihleri Üzerine Bir Değerlendirme: "Mimarlığı Seçerken..."
- Ferhan Yürekli'den Mimarlık Eğitimine Dair Bir Yazı
- Bölüm Başkanları Fakültelerinin Mimarlık Eğitim Politikalarını Anlatıyorlar
- Anadolu Üniversitesi
- Girne Amerikan Üniversitesi
- İstanbul Teknik Üniversitesi
- Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Lefke Avrupa Üniversitesi
- Mersin Üniversitesi
- Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Süleyman Demirel Üniversitesi
- Uludağ Üniversitesi
- Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
- Yıldız Teknik Üniversitesi
- Mimarlık Bölüm Başkanlarından Mimarlık Eğitimine Bakış
- MOBBİG Hakkında
- MOBBİG Programı
- Alternatif Bir Eğitim Modeli Üzerine İhsan Bilgin ile Söyleşi
- MOBBİG Değerlendirme Toplantısı'ndan Notlar
- Arkitera Forum - "Mimarlık okuduğunuz üniversiteyi tercih etme sebebiniz/sebepleriniz nelerdi?"
- ArkiteraForum - "Mezun olduğunuz/halen okuduğunuz mimarlık fakültesine isteyerek mi girdiniz?"